إشكالية المصطلح اللساني في الدرس الجامعي الجزائري: بين تعدد الترجمات وغياب التوحيد
Auteurs : بن ناصر حنيفي . والي دادة عبد الحكيم .
Résumé
يعالج هذا المقال تعدد المقابلات العربية للمفهوم اللساني الواحد وأثره في الدرس الجامعي الجزائري، متسائلًا: هل يعود اضطراب المصطلح إلى تعدد لغات الوساطة والمرجعيات النظرية، أم إلى غياب سلطة مؤسسية ملزمة بالتوحيد؟ واعتمد المنهج الوصفي التحليلي وآلية المقارنة، مطبَّقين على الترجمات العربية الثلاث لكتاب مارتيني في اللسانيات العامة، ومنها ترجمة جزائرية. وخلص إلى أن التعدد يتوزع بين ترادف يمكن حسمه وخلط مفهومي يمس جوهر النظرية، وأن معالجته رهينة بالتنسيق المؤسسي وبإدراج مسارد موحدة في المطبوعات الجامعية.
Mots clés
مصطلح لساني ; ترجمة ; توحيد ; ؛ تعدد مصطلحي ; درس جامعي ; جزائر
