الممارسات اللّغويّة

تحولات خطاب أدب الطفل: من الفضاء الرقمي إلى سرديات الذكاء الاصطناعي Transformations Of Children's Literature Discourse: From The Digital Space To Artificial Intelligence Narratives

Auteurs : محمد صغير نبيل .

Résumé

يحــاول البحث أن يتناول صناعة أدب الطفل وخصائصه في الفضاء الرقمي التفاعلي حين ينسب النص إلى مؤلف رقمي معروف، يمتلك خصائص جمالية وأساليب معرفية في طرح الأفكار والخيالات الموجهة للطفل كي تصنع في ذهنه مقدرة فهمية للعالم وتؤسّـس لديه أخلاقيات من خلالها يواجه الوجود ويندمج معه، بعيدا عن الأفكار السلبية والهدامة لشخصية الطفل الذي يؤسس ذاته وفكره انطلاقا من النصوص الورقية والرقمية التي يتلقاها، ولهذا يطرح البحث إشكالا مركزيا: هو ماهي أبرز تحولات خطاب الطفل من الفضاء الرقمي إلى سياسات الذكاء الاصطناعي المنتج للنصوص.. كما يطرح البحث خصوصيات الكتابة الأدبية الموجهة للأطفال والتي تكون مُنتجة من خلال سرديات الذكاء الاصطناعي، وهي منتشرة بكثرة في الفضاء الرقمي، وتمتلك مرئية واسعة لدى الأطفال من خلال تصفح مواقع المرئيات (اليويتيوب خصوصا) وغالبا ما تكون هذه النصوص الرقمية مجهولة المؤلف، وتحتوي أفكارا هدامة ومفاهيم مغلوطة عن الحياة تتسرب إلى ذهن الطفل وتُغرس في وعيه و لاوعيه، لهذا يتوصل البحث إلى ضرورة تحليل الخطابات الموجهة للأطفال في مختلف المنصات الرقمية للكشف عن أنساقها. : This paper examines the production and characteristics of children's literature within the interactive digital sphere when the text is attributed to a well-known digital author. Such authors possess unique aesthetic qualities and cognitive methods for presenting ideas and imaginative concepts tailored to children. This process aims to cultivate a child's cognitive capacity to comprehend the world and establish an ethical framework through which they can confront and integrate into existence, far removed from negative and destructive influences on their personality. Furthermore, the paper addresses the specificities of literary writing directed at children that is generated through Artificial Intelligence (AI) narratives. These narratives are widely prevalent in the digital landscape and achieve high visibility among children through video-sharing platforms (particularly YouTube). However, these digital texts are often anonymous and frequently contain destructive ideas and distorted concepts about life, which infiltrate children's minds and become embedded in both their conscious and subconscious awareness.

Mots clés

أدب الطفل، الأدب الرقمي، الذكاء الاصطناعي، الثنائيات، القيم، النقد الرقمي. ; Children's Literature, Digital Literature, Artificial Intelligence, Dualities, Values.