مجلة التربية البدنية والرياضية

أثر الألعاب الجماعية على التكيف الاجتماعي لطالبات المرحلة المتوسطة

Auteurs : عبدالهادي نبأ عبدالامير .

Résumé

استهدفت هذه الدراسة تقصي أثر برنامج تعليمي قائم على الألعاب الجماعية الموجهة في تحسين التكيف الاجتماعي وأبعاده (التواصل الاجتماعي، التعاون والعمل الجماعي، الانتماء المدرسي، وضبط السلوك والانفعالات) لدى طالبات المرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف البحث، أُتبع المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذواتي القياسين القبلي والبعدي. تكوّن مجتمع البحث من (100) طالبة في متوسطة الشهيد كاظم عبد الأمير جبر الحدراوي للعام الدراسي 2025–2026، واختيرت عينة رئيسة قوامها (40) طالبة بالطريقة العشوائية البسيطة، وُزّعن مناصفة إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) بواقع (20) طالبة لكل مجموعة، بينما خُصصت (10) طالبات للعينة الاستطلاعية. استمر تطبيق البرنامج لمدة ثمانية أسابيع بواقع وحدة تعليمية واحدة أسبوعياً وبزمن (45) دقيقة للوحدة. واستُخدم مقياس التكيف الاجتماعي (بصيغته المطورة والمنقحة) المكون من (30) فقرة موزعة على الأربعة أبعاد المذكورة، مع التحقق من صدقه الظاهري عبر عرضه على لجنة من الخبراء والمحكمين وثباته بمعامل ألفا كرونباخ. وأظهرت النتائج الإحصائية بعد التحقق من اعتدالية التوزيع (اختبار شابيرو-ويلك) وتطبيق تحليل التباين المصاحب () تفوقاً معنوياً ذا دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياس البعدي بمتوسط معدل بلغ (78.50) مقابل (66.20) للمجموعة الضابطة، وبقيمة اختبار () عند مستوى دلالة ()، مع حجم أثر كبير جداً بلغ () ونسبة تحسن في الدرجة الكلية للمجموعة التجريبية بلغت (22.43%). وتوصلت الدراسة إلى أن توجيه الألعاب الجماعية تربوياً يعزز السلوك التوافقي والاندماج المدرسي للمراهقات، وأوصت بتضمين الألعاب الهادفة في مناهج التربية الرياضية وتدريب المعلمات على آليات تدوير الأدوار وإشباع الحاجات النفسية الأساسية للطلبة.

Mots clés

الألعاب الجماعية الموجهة، التكيف الاجتماعي، طالبات المرحلة المتوسطة، النمو الإيجابي من خلال الرياضة، التربية الرياضية.