دراسات نفسية وتربوية

جاهزية معلمي قطاع غزة للتعليم التعويضي في ظل انقطاع التعليم: الواقع والتحديات والمتطلبات

Auteurs : السردي همام . البلبيسي رهام .

Résumé

هدفت الدراسة الكشف عن واقع جاهزية معلمي قطاع غزة لتطبيق التعليم التعويضي في ظل انقطاع التعليم، والتعرف على أبرز التحديات التي تواجههم، وتحديد المتطلبات اللازمة لتعزيز هذه الجاهزية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (135) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية الحكومية تم اختيارهم بطريقة الصدفة، وتم استخدام الاستبانة في جمع البيانات، وقد توصلت الدراسة لوجود مستوى مرتفع لجاهزية المعلمين لتطبيق التعليم التعويضي، كذلك هناك مستوى مرتفع من التحديات التي تعيق تطبيقه، وأكدت وجود حاجة مرتفعة جداً لمتطلبات تعزيز الجاهزية، وقد كانت أبرز توصيات الدراسة تصميم وتنفيذ برامج تدريبية عملية تستهدف معلمي غزة تركز على آليات تشخيص الفجوات وتوظيف استراتيجيات التدريس المتمايز وإدارة الصفوف متباينة التحصيل.

Mots clés

جاهزية معلمي قطاع غزة ; انقطاع التعليم ; التعليم