التعليمية

The Role Of The Phonetic Aspect In The Development Of Educational Curricula

Auteurs : Salmi Ilyas . Aissaouia Soufyane .

Résumé

The human voice has always formed the core of the educational process. However, for many decades, this vital aspect was practiced through instinct without rigorous scientific grounding. Following the development of linguistic phonetics, it became imperative to reconsider educational curricula to benefit from modern phonetic data. This research addresses the gap between theoretical phonetics laboratories and actual classroom practices, particularly in Arabic language instruction. The study explores the role of phonetic awareness in diagnostic teaching, reading, writing, and special education, highlighting its integration across phonetics, phonology, and modern technology. Ultimately, it provides practical proposals to reform Arabic curricula by bridging traditional phonetic heritage with modern scientific achievements. لطالما شكّل الصوت البشري جوهرَ العملية التعليمية وقلبها النابض، غير أنّ هذا الجانب الحيوي ظلّ لعقودٍ طويلة محكومًا بالحدس والفطرة، مفتقرًا إلى أساسٍ علميٍّ رصين. ومع تطوّر علم الأصوات اللغوية، غدا لزامًا إعادة النظر في المناهج التعليمية بما يتيح الإفادة من معطيات الدرس الصوتي الحديث. ويأتي هذا البحث ليعالج الفجوة القائمة بين مختبرات الصوتيات النظرية وواقع الممارسة الصفّية، ولا سيّما في ميدان تعليم اللغة العربية. وتتناول الدراسة دور الوعي الصوتي في التعليم التشخيصي، والقراءة، والكتابة، والتربية الخاصة، مبرزةً تكامله عبر علم الأصوات وعلم وظائف الأصوات (الفونولوجيا) والتقنيات الحديثة. وتخلص في نهاية المطاف إلى تقديم مقترحاتٍ عمليةٍ لإصلاح مناهج العربية، من خلال الجمع بين التراث الصوتي الأصيل ومنجزات العلم الحديث.

Mots clés

Phonetics, Educational Curricula, Arabic Language Instruction, Applied Linguistics, Modern Technologies. ; علم الأصوات، المناهج التعليمية، تعليمية اللغة العربية، اللسانيات التطبيقية، التقنيات الحديثة.