مجلة علوم الإنسان والمجتمع

مستوى النهوض الأكاديمي لدى طلبة الجامعة

Auteurs : لفقي جليلة .

Résumé

تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى النهوض الأكاديمي لدى طلبة الجامعة بجامعة بسكرة، والكشف عن الفروق وفق التخصص الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الوصفي، و عينة الدراسة من الطلبة الجامعين شعبة علوم التربية، اختيروا بطريقة العينة العشوائية البسيطة بلغ عددها (51) طالب و طالبة، تم استخدام مقياس النهوض الاكاديمي (عمر، إبراهيم ،و إبراهيم،2025)، و قد بلغت عدد بنود المقياس 24 بند موزعة على أربعة أبعاد و توصلت نتائج الدراسة وجود مستوى مرتفع من النهوض الأكاديمي لدى طلبة الجامعين، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى النهوض الأكاديمي باختلاف التخصص، و بناءا على نتائج دراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات This study amied to assess the level of academic bouyancy among undergraduate students at the University of Biskra and to examine, whether it differs according to academic maior ,to achieve these objectives, a descriptive research design was employed, The study sample consisted of 51undergraduate students from the Department of Educational Scinceces,selected through simple random sampling, data were collected using the Academic Buoyancy Scalç(Omar, Ibrahim, & Ibrahim, 2025), which comprises 24 items across four dimensions ,the finding revealed That the participants exhibited a high level of academic buoyancy, Moreover, no statistically significant differences were foun in academic buoyancy with respect to academic major ,Based on these findings several recommendations are proposed to promote and strengthen academic buyancy among university students.

Mots clés

مستوى ; النهوض الأكاديمي ; طلبة الجامعة