مجلة إقتصاد المال والأعمال

أثر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي على تحسين العملية التعليمية لدى طلبة التعليم العالي - دراسة حالة طلبة معهد العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير بالمركز الجامعي مغنية-

Auteurs : فيلالي أسماء .

Résumé

يهدف هذا البحث إلى تحليل أثر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين العملية التعليمية لدى طلبة التعليم العالي. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تصميم استبانة وُزعت على عينة من طلبة معهد العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير بالمركز الجامعي مغنية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي ذو دلالة إحصائية لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة العملية التعليمية، حيث تُعد هذه الأدوات من الوسائل التعليمية الفعالة التي تدعم تعلم الطلبة، وتسهم في تعزيز أدائهم الأكاديمي، خاصة عند توظيفها بشكل تكاملي مع أساليب التعليم التقليدية. This study aims to examine the impact of using artificial intelligence (AI) tools on improving the educational process among higher education students. The research adopted a descriptive-analytical approach, employing a questionnaire distributed to a sample of students from the Institute of Economic Sciences and Management at the UCM. The findings reveal a statistically significant positive effect of AI tool usage on enhancing the educational process. These tools are identified as effective educational resources that support student learning in higher education, contributing to the improvement of academic performance when integrated with traditional teaching methods.

Mots clés

الذكاء الاصطناعي ; العملية التعليمية ; التعليم العالي ; الأداء الأكاديمي ; المركز الجامعي مغنية Artificial Intelligence; Educational Process; Higher Education; Academic Performance; UCM.