دراسات

نحو نموذج عرفاني لتعليم اللغة العربية : دراسة في الأسس النظرية والتطبيقية

Auteurs : حمادي خليدة . خالدي هشام .

Résumé

ملخص: تُعدّ اللسانيات العرفانية علما حديثا يواكب التطورات المتسارعة في العلوم البحتة، إذ تنصبّ اهتماماته على استكشاف العلاقة العميقة التي تربط بين اللغة البشرية والإدراك، بما يتضمنه من أنساق معرفية ومفاهيم ذهنية، وتعتمد هذه الدراسة على الدماغ كوسيط أساسي بالغ التعقيد، يُمثل الركيزة المحورية للفهم العلمي للإنسان عبر العصور، وقد أتاح هذا المنهج آفاقا واعدة لتطوير تعليم اللغة العربية، من خلال الكشف عن آليات عمل العقل البشري، حيث تُبرز اللسانيات العرفانية الدور المحوري للدماغ في عملية إنتاج اللغة بوصفها جزءاً لا يتجزأ من بنيته ووظائفه، وأسهم هذا التوجه في إرساء رؤى مبتكرة أثرت المسارات العلمية والفكرية للتعليم، مما جعلها أداة فاعلة في تحسين المنظومة التربوية، فالدماغ هو المنبع الأول للأفكار والمعارف، والعقل هو المبدع الذي يصوغ هذه الأفكار، بينما يُعد الدماغ أداتهما لتحقيق التعلم والاكتساب، وبذلك تتكامل اللسانيات العرفانية والتعليمية كحقلين معرفيين متداخلين يسهمان في تعميق فهم اللغة والإدراك، وتعزيز أساليب التعليم وتطويرها وفق أسس علمية ومنهجية متجددة.

Mots clés

لسانيات عرفانية، دماغ، تعليمية، ذهن، لغة، اكتساب