Auteurs : Boudjemai Djouhra . بوترفاس عبد الله .
تسعى هذه الدراسة إلى تحليل إمكانات توظيف التقنيات الذكية والذكاء الاصطناعي في تشخيص اضطرابات اللغة وعلاجها، ضمن مقاربة إنسانية تكاملية تجعل التكنولوجيا أداة داعمة لا بديلا عن العلاقة العلاجية والحكم المهني. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي عبر مراجعة نقدية للأدبيات الحديثة، وقراءة استطلاعية لمعطيات ميدانية جمعت من عينة قصدية تضم 52 مشاركا بالجزائر، منهم 30 أخصائيا أرطفونيا، و15 إطارا تربويا، و7 خبراء في الحلول الرقمية. أظهرت النتائج أن 82% يقرون بإمكانات الذكاء الاصطناعي، بينما لم يتلق 78% تكوينا متخصصا، وأشار 64% إلى معوقات تقنية ولغوية. وتؤكد الدراسة ضرورة التكوين، وحماية البيانات، وتكييف الأدوات عربيا، والتعاون متعدد التخصصات لضمان استخدام عادل وفعال This study analyzes the potential of smart technologies and artificial intelligence in diagnosing and treating language disorders within an integrative human-centered approach that makes technology a supportive tool rather than a substitute for the therapeutic relationship and professional judgment. The study adopted the descriptive-analytical method through a critical review of recent literature and an exploratory reading of field data collected from a purposive sample of 52 participants in Algeria, including 30 orthophonic specialists, 15 educational practitioners, and 7 experts in digital solutions. The results showed that 82% acknowledged the potential of AI, while 78% had received no specialized training, and 64% reported technical and linguistic barriers. The study stresses training, data protection, Arabic adaptation of tools, and interdisciplinary collaboration to ensure fair and effective use
الذكاء الاصطناعي ; التقنيات الذكية ; اضطرابات اللغة ; العلاج الأرطفوني ; العدالة الرقمية ; Artificial intelligence ; smart technologies ; language disorders ; orthophonic therapy ; digital equity