Le Bmc Comme Révélateur De Besoins Langagiers Mixtes : Entre Fos Et Esp, Vers Une Didactique Plurilingue De L'entrepreneuriat Universitaire En Algérie
Auteurs : Bounaia Mohamed Redha . Bounaia Meryem .
Résumé
Cet article examine la place des langues dans la formation entrepreneuriale universitaire en Algérie, dans le cadre de l'arrêté ministériel n° 1275, qui institue le dispositif « Un diplôme, une entreprise économique » et au titre duquel le Business Model Canvas (BMC) s'impose comme une composante essentielle du projet de fin d'études. Conçu dans un environnement entrepreneurial anglophone, le BMC mobilise des compétences relevant à la fois du Français sur Objectif Spécifique (FOS), pour la rédaction et la communication institutionnelles, et de l'English for Specific Purposes (ESP), pour la terminologie spécialisée et les pratiques discursives de l'entrepreneuriat international. Cette recherche vise à cartographier les besoins langagiers que cet outil suscite chez des étudiants de fin de cycle (Master 2). Les résultats révèlent un double besoin de formation, en français comme en anglais de spécialité, et conduisent à proposer une approche didactique intégrée, articulant le FOS et l'ESP comme deux démarches complémentaires au service de la formation entrepreneuriale.
Mots clés
FOS et ESP ; entrepreneuriat ; Business Model Canvas ; besoins langagiers
