دراسات إنسانية واجتماعية

نحونمودج نظري شامل في تأصيل المفهوم العلمي لضعف التفاعل الاجتماعي في طيف التوحد: ما وراء المعرفة الاجتماعية بوصفها نظاما إشرافيا على الوظائف التنفيذية ونظرية العقل .

Auteurs : بعكاك خديجة . سيجلماسي محمد الأمين .

Résumé

ملخص: يهدف هذا المقال إلى تقديم إطار نظري تفسيري تكاملي للميتامعرفة الاجتماعية لذوي اضطراب طيف التوحد، من خلال تحليل كيفية التفاعل بين نظرية العقل والوظائف التنفيذية وعمليات المراقبة ما وراء المعرفية الاجتماعية، باعتبارها الية إشراف عليا تنظم توظيف هذه العمليات في سياق التفاعل الاجتماعي. وتنبثق إشكاليتنا من قصور النمادج التقليدية المجزأة عن تفسير العجز في التفاعل الاجتماعي لذى هذه الفئة . يسعى بحثنا إلى اقتراح تصور تكاملي يجعل ما وراء المعرفة الاجتماعية بوصفها نظاما إشرافيا تنسيقيا بين كل من العمليات التنفيذية ونظرية العقل ويقترح ان صعوبات طيف التوحد لاتفهم إلا في ظل فهم اليات التفاعل الإشرافية العليا في الفهم كما يركز المقال على بلورة أساس نظري يمكن أن يسهم في تطوير برامج تدريب عيادي، وبناء أدوات قياس موجهة لتقييم هذاالبعد. الكلمات المفتاحية: نظرية العقل ،العمليات التنفيدية ،ما وراء المعرفة الاجتماعية، الإدراك الاجتماعي ، طيف التوحد ، التفاعل الاجتماعي Abstract: This article aims to provide an integrative interpretive theoretical framework for social knowledge for people with autism spectrum disorder, by analyzing how theory of mind, executive functions, and social metacognitive monitoring processes interact, as a higher supervision mechanism that regulates the employment of these processes in the context of social interaction. Our problem stems from the shortcomings of traditional, fragmented models in explaining the deficit in social interaction for this group. Our research seeks to propose an integrative conceptionthat makes social metacognition as a supervisory system coordinating between both executive processes and theory of mind. It suggests that the difficulties of the autism spectrum are only understood in light of an understanding of the higher supervisory interaction mechanisms in understanding. The article also focuses on formulating a theoretical basis that can contribute to developing clinical training programs and building measurement tools directed at evaluating this dimension Keywords: Theory of mind, Executive processes, Social metacognition, Social cognition, Autism spectrum, Social interaction

Mots clés

نظرية العقل ; العمليات التنفيدية ; ما وراء المعرفة الاجتماعية ; الإدراك الاجتماعي ; التفاعل الاجتماعي ; طيف التوحد ; Theory of mind ; , Executive processes ; Social metacognition ; Social cognition, ; Autism spectrum ; Social interaction