مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية

التفكير الناقد وعلاقته بالأمن الفكري لدى الشباب - دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجزائري-

Auteurs : أوحدة آسيا . براهيمي شبلي .

Résumé

الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى البحث في موضوع التفكير الناقد وعلاقته بالأمن الفكري لدى الشباب، حيث تم تطبيق اختبار التفكير الناقد لواطسون وجليسر المعدل من طرف عشوي (2018)، ومقياس الأمن الفكري لمجده السيد ونجوى ثواب العتيبي (2016) على عينة قوامها (130) شابا اختيروا بطريقة عرضية، وتم التوصل الى أن الشباب الجزائري يتمتع بمستوى مرتفع في التفكير الناقد مع وجود تباين في درجات أفراد العينة على أبعاد المقياس، ووجود فروق في التفكير الناقد تعزى لمتغير العمر، كما تم التوصل إلى أن الشباب يتمتعون بأمن فكري مرتفع، وبالرغم من ذلك لم نرصد وجود علاقة ارتباطية بين التفكير الناقد والامن الفكري لدى الشباب إلا بين بعض مهارات التفكير الناقد وبعض أبعاد الأمن الفكري. Abstract: This study explored the relationship between critical thinking and intellectual security among young people. To achieve this objective, the Watson Glaser Critical Thinking Appraisal, as adapted by Achoui (2018), together with the Intellectual Security Scale developed by Magda El Sayed and Najwa Thawab Al Otaibi (2016), was administered to a convenience sample of 130 young participants. The findings revealed that Algerian youth exhibit a high level of critical thinking, although noticeable variations were observed across the different dimensions of the scale. Significant differences in critical thinking were likewise identified with respect to age. The results further demonstrated that the participants enjoy a high level of intellectual security. Despite these encouraging findings, no statistically significant overall relationship was established between critical thinking and intellectual security, except for a number of significant associations linking specific critical thinking skills to particular dimensions of intellectual security. Accordingly, the study advocates reinforcing the comparatively underdeveloped critical thinking skills among young people.

Mots clés

التفكير الناقد ; الأمن الفكري ; الشباب