La Révision/réécriture D'un Texte Explicatif : Une Démarche Cognitive Pour La Réussite Du Processus Rédactionnel Chez Des étudiants En Sciences économiques
Auteurs : Sebane Mounia . Bouderbala Malika .
Résumé
Cette recherche examine l'impact de la révision et de la réécriture sur la production de textes explicatifs en français chez les étudiants de première année en sciences économiques. L'expérimentation, menée en deux séances, révèle que 80 % des étudiants éprouvent des difficultés à planifier et rédiger un texte explicatif cohérent lors du premier jet. Toutefois, la révision du premier jet améliore significativement la qualité des productions : 80 % des étudiants réussissent à structurer leur texte selon les trois phases requises (introduction, développement, conclusion), tandis que 70 % parviennent à articuler correctement phrases et paragraphes. Les résultats confirment que la révision/réécriture constitue une démarche cognitive essentielle pour pallier les difficultés linguistiques et améliorer la cohérence sémantique des textes explicatifs.
Mots clés
réécriture ; révion ; texte explicatif ; production écrite
