مجلة آفاق لعلم الاجتماع

الرفاهية النفسية وعلاقتها بمستوى الطموح الأكاديمي لدى المراهق المتمدرس ذي الإعاقة السمعية Psychological Well-being And Its Relationship With Academic Ambition Among Adolescents With Hearing Impairment

Auteurs : عمران ذهبية . عليوي نوال .

Résumé

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الرفاهية النفسية والطموح الأكاديمي لدى المراهقين ذوي الإعاقة السمعية. تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي على عينة قصدية مكونة من 56 مراهقًا مدمجين في التعليم المتوسط والثانوي. استُخدم مقياس الرفاهية النفسية لرايف ومقياس الطموح الأكاديمي لعوض عبد العظيم. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الرفاهية النفسية والطموح الأكاديمي. كما تبين تمتع أفراد العينة بمستوى متوسط من الرفاهية النفسية ومستوى مرتفع من الطموح الأكاديمي، مع عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الجنسين في كلا المتغيرينThis study investigated the relationship between psychological well-being and academic ambition among adolescents with hearing impairment. A descriptive correlational method was used on a purposive sample of 56 students integrated into middle and secondary schools. Data were collected using Ryff’s Psychological Well-Being Scale and Awad Abdel Azim’s Academic Ambition Scale. Results revealed a significant positive correlation between psychological well-being and academic ambition. Participants showed moderate psychological well-being and high academic ambition. No statistically significant gender differences were found in either psychological well-being or academic ambition among hearing-impaired adolescents..

Mots clés

الرفاهية ; الطموح ; المراهقة ; الإعاقة السمعية ; علم النفس ; well-being ; ambition ; adolescence ; hearing impairment