Place Et Exploitation Du Texte Littéraire Dans L’enseignement Post-fondamental De La Section Langues Au Burundi
Auteurs : Maniratunga Jérémie . Manirambona Vianney .
Résumé
Ce travail analyse la position et l'utilisation de la littérature dans l'enseignement post-fondamental, section Langues, au Burundi. Il met en évidence son rôle fondamental dans le développement des compétences linguistiques, culturelles et critiques des apprenants. Grâce à une étude des méthodes pédagogiques employées et à un entretien avec les enseignants, les résultats révèlent que la littérature enrichit le vocabulaire, améliore les structures syntaxiques et favorise une utilisation esthétique et contextualisée de la langue, tant à l'oral qu'à l'écrit. Elle représente également un outil privilégié pour encourager la pensée critique, la créativité et la compréhension de la culture universelle. Ainsi, le texte littéraire doit occuper une place centrale dans l'enseignement et l'apprentissage des langues.
Mots clés
Texte littéraire langue et enseignement support pédagogique
