دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي

أثر برنامج سيكوفسيولوجي قائم على أنشطة الرياضة الدماغية Brain Gym في خفض صعوبات التعلم الحركي لدى أطفال المرحلة الابتدائية متفاوتي التجنيب المُخي للمعلومات

Auteurs : يوسف سليمان . رضوان سامية . الزغبي عبير .

Résumé

تهدف الدراسة الراهنة إلى التعرف إلى أثر برنامج تدريبي مستند إلى توظيف أنشطة الرياضة الدماغية بوصفها مدخلًا سيكوفسيولوجيًا في خفض صعوبات التعلم الحركي لأطفال المدارس الابتدائية متفاوتي أنماط التجنيب المُخي للمعلومات. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهدافها، وتكونت عينتها الأساسية من (36) تلميذًا وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم الحركي بالمرحلة الابتدائية ببعض مدارس إدارة التل الكبير بمحافظة الإسماعيلية في مصر، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة بواقع (18) تلميذًا وتلميذة في كل مجموعة، بمتوسط عمر زمني (12.14) سنة وانحراف معياري (0.63) سنة، وذلك باتباع خطة تشخيصية تكاملية متعددة المحكات، وبتطبيق كل من مقياس صعوبات التعلم الحركي لاطفال المدارس الابتدائية، والبرنامج التدريبي؛ أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر إيجابي دال إحصائيًا للبرنامج المستخدم في خفض صعوبات التعلم الحركي لأطفال المجموعة التجريبية، مع تحقيق حجم أثر كبير. The present study aimed to investigate the effect of a training program based on Brain Gym activities, as a psychophysiological approach, in reducing motor learning disabilities among primary school children with different patterns of hemispheric dominance in information processing. The study adopted a quasi-experimental design, with a sample of 36 male and female pupils with motor learning disabilities from primary schools in El-Tal El-Kebir Educational Administration, Ismailia Governorate, Egypt, who were equally divided into an experimental group and a control group (18 pupils each), with a mean age of 12.14 years (SD = 0.63). A comprehensive multi-criteria diagnostic plan was employed, and the study tools included the Motor Learning Disabilities Scale for primary school pupils and the training program. The findings revealed a statistically significant positive effect of the program in reducing motor learning disabilities among the experimental group, with a large effect size

Mots clés

أنشطة الرياضة الدماغية ; صعوبات التعلم الحركي ; التجنيب المُخي للمعلومات