علاقة المعتقدات المعرفية للطالب الجامعي بالخوف من الفشل الدراسي: حالة طلبة الثالثة ليسانس علم الاجتماع بجامعة خميس مليانة
Auteurs : فوطية فتيحة .
Résumé
الملخص: تهدف دراستنا إلى كشف علاقة المعتقدات المعرفية لدى الطالب الجامعي بظاهرة الخوف من الفشل الدراسي، من خلال عينة بلغ قوامها 80 فردا بين طالب وطالبة من طلبة ليسانس السنة الثالثة تخصص علوم التربية وعلم الاجتماع جامعة خميس مليانة بالجزائر، إضافة إلى كشف الفروق الفردية لديهم تعزى لمتغير التّخصص، وهذا بناءا على فرضية وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المعتقدات المعرفية والخوف من الفشل الدراسي. لتحقيق هدف الدراسة، واختبار الفرضية، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي الذي يناسب الموضوع، مع استخدام أداتين في جمع البيانات: مقياس المعتقدات المعرفية للباحث وانج وزهانج (2013) المعدل من لدن الباحثة محاجنة (2017)، مقياس الخوف من الفشل الدراسي لعباس نمر خضير (2014). إضافة إلى استخدام الأساليب الإحصائية لبرنامج (spss). اتضح في نتائج الدراسة، وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المعتقدات المعرفية والخوف من الفشل الدراسي لدى الطلبة. بينما لم تسجل أيّ فروق فردية تعزى لمتغير التخصص بالنسبة لمتغير المعتقدات المعرفية ومتغير الخوف من الفشل الدراسي.
Mots clés
الكلمات المفتاحية: معتقدات معرفية؛ خوف؛ فشل دراسي؛ طالب جامعي.
