مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية

التعليم الإلكتروني: الواقع و المأمول

Auteurs : فراش ربيع .

Résumé

ملخص: تُعد الرقمنة والتحول الرقمي في الجزائر، من منطلق أهميتها الاستراتيجية، قضية ذات بعد محوري. وإن كانت هذه المبادرة قد انطلقت في البداية من أعلى هيئة سياسية في البلاد، باعتبارها بندًا رئيسيًا التزم رئيس الجمهورية بتكريسه، فإن ترجمتها على أرض الواقع تشكل تحديًا كبيرًا يتطلب تعبئة كافة الطاقات والموارد المادية والبشرية. كما تمثل هذه المبادرة إشارة لإحداث نقلة نوعية في الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية، والمضي نحو تحقيق مجتمع المعرفة، حيث تلعب الجامعة دورًا رياديًا يتطلب بدوره إعادة النظر في المناهج التعليمية الكلاسيكية والتوجه نحو المناهج العلمية الحديثة. ويشكل التعليم الإلكتروني، بمختلف أنواعه ونماذجه، العمود الفقري لهذا التحول. ضمن هذه الأهمية، تأتي هذه الورقة البحثية التي نسعى من خلالها إلى المساهمة بإبداء الرأي، وتسليط الضوء على مكامن القصور التي لاحظناها من موقعنا ضمن العملية التعليمية، بهدف دعم تحقيق أهداف هذا المسعى. Abstract: Digitization and digital transformation in Algeria, given their considerable importance, are regarded as strategic imperatives. Although the shift toward digitization initially emerged as an initiative from the highest political authority in the country—constituting a central pillar among the commitments pledged by the President of the Republic—its effective implementation on the ground represents a significant challenge that necessitates the mobilization of all available human and material resources. At the same time, this transformation signals the onset of a profound shift in economic and social structures and marks a qualitative leap toward the realization of a knowledge-based society, in which the university assumes a leading role. This, in turn, undoubtedly calls for a reassessment of traditional educational curricula and a transition toward modern scientific approaches, with e-learning, in its various forms and models, serving as a fundamental backbone. Within this context, the present research paper seeks to contribute, articulate a perspective, and identify the shortcomings observed from our position within the educational process, with the aim of advancing the objectives of this endeavor.

Mots clés

الرقمنة ; التحول الرقمي ; التعليم الالكتروني ; مجتمع المعرفة ; المناهج التعليمية ; Digitization ; Digital Transformation ; E-learning ; Knowledge-based Society ; Educational Curricula