الشّيخ عبد القادر المجّاوي التلمساني ومنهجه في التربية والتعليم (1848م - 1914م)
Auteurs : بوحفص عبد االقهار .
Résumé
تقدم هذه الدراسة عرضاً مقتضباً، عن السيرة الذاتية لأحد علماء الجزائر، ولجهوده الإصلاحية، لاسيما الجوانب التي تخص منهجه في التربية والتعليم، وذلك في النصف الثاني من القرن التاسع عشر: إنّه الشّيْخ عبد القادر المجّاوي التّلمساني. ولذلك، سوف نحاول استغلال كل ما يمت بصلة إلى طريقة (منهج) تلقيه العلوم والمعارف من جهة، وإلى كيفية نقل هذه العلوم والمعارف إلى تلاميذه وطلبته، في مختلف المدارس والمساجد التي دَرَّسَ بها، من جهة أخرى، وعن كل معنى يعبر دلالياً عن لفظ المنهج. وسوف تبحث الدراسة عن علة هذا التميز الذي اتصف به الشّيْخ المجّاوي عن أقرانه في مجال اصلاح الدائرة الثقافية آنذاك، وعن ذكائه في التعامل مع مختلف السياسات الاستعمارية، التي ما فتئت تُضيّق عليه بشتى الطرق والوسائل. والهدف العام الذي تتوخاه هذه الدراسة، هو إبراز مآثر علماء الجزائر الذين نذروا أنفسهم لخدمة الثقافة المحلية، والنهضة العلمية والتربوية، في تلك الفترة من تاريخ الجزائر المعاصر. This study provides a concise account of the biography of one of Algeria’s scholars and his reformist endeavors, with particular emphasis on those aspects that shaped his pedagogical and educational methodology during the second half of the nineteenth century—namely, Sheikh ʿAbd al- Qadir al- Majawi al-Tilimsani. Accordingly, the study seeks to examine all matters related to his method of imparting knowledge and learning, on the one hand, and to the manner in which he transmitted this knowledge to his students and disciples across various schools and mosques where he taught, on the other. It further explores every meaning and implication conveyed by the term methodology. The study also investigates the reasons underlying the distinction attributed to Sheikh al-Majawi among his contemporaries in the sphere of cultural and intellectual reform, as well as his astuteness in dealing with the various colonial policies that sought to constrain him through diverse strategies and means. The overarching objective of this study is to highlight the contributions of Algerian scholars who devoted themselves to the service of authentic culture and to the advancement of scientific and educational revival during that pivotal period in modern Algerian history
Mots clés
دائرة ثقافية ; عبد القادر المجاوي ; اصلاح تربوي ; منهجية تدريس ; فكر نهضوي ; Cultural circle ; Abdu al- Qadir al- Majawi ; educational reform ; teaching methodology ; reformist thought.
