التعليمية

Intelligence Artificielle Et Développement Des Compétences En Français : Apports, Limites Et Enjeux.

Auteurs : Zeddour Mohammed Brahim Randa .

Résumé

L’essor rapide de l’intelligence artificielle dans le champ éducatif constitue un tournant majeur dans les pratiques d’enseignement/apprentissage des langues étrangères ces dernières années. Notre étude a pour objectif d’évaluer les contributions de l’intelligence artificielle au développement des compétences dans le cadre du FLE tout en mettant en exergue ses limites et enjeux sur les plans didactique, éthique et pédagogique. Sur le plan théorique, nous examinerons les possibilités pédagogiques qu’offrent les outils de l’IA en ce qui concerne le feedback immédiat, la personnalisation des apprentissages et le développement de l’autonomie chez l’apprenant. Néanmoins, bien que l’IA apporte énormément de choses à l’enseignement du FLE, il n’en demeure pas moins que son intégration pose quelques problèmes que nous soulignerons dans notre article.

Mots clés

Intelligence artificielle ; Français langue étrangère ; Dispositifs numériques ; Compétence linguistique ; Didactique des langues