المعيار

تطبيق النشاطات اللاصفية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري الثانويات بولاية الأغواط

Auteurs : حبيب عبد الرزاق . بن يحيى عطاء الله .

Résumé

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف واقع تطبيق النشاطات اللاصفية في المرحلة الثانوية من وجهة نظري مديري الثانويات بولاية الأغواط، باعتبارها وسيلة لتعزيز الشخصية، وتنمية المهارات الاجتماعية والانضباط، واكتشاف المواهب، والحد من السلوكيات السلبية للتلاميذ، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وجمعت البيانات عبر المقابلة شبه مقننة شملت 13 سؤال، وطبقت على عينة قوامها 32 من مديري الثانويات. أظهرت النتائج أن جميع المديرين بنسبة 100 % يفعلون النشاطات اللاصفية، مع التركيز عليها خلال المناسبات الوطنية والدينية. وكانت أكثر الأنشطة تفعيلا هي الرياضة (84,37 %)، تليها الثقافية (81,25 %)، والفنية (37,5 %)، ثم الكشفية، ومن أبرز المعيقات: ضيق الوقت، نقص الإمكانيات المادية والبشرية، وقلة التأطير المتخصص، توصي الدراسة بضرورة تنويع الانشطة، تعزيز الـتأطير المتخصص، وتوسيع فرص المشاركة خارج المناسبات لضمان تطوير متكامل للتلاميذ. كلمات مفتاحية: النشاطات اللاصفية، المرحلة الثانوية، مدراء الثانويات، التلاميذ. Abstract: This study examined the implementation of extracurricular activities in secondary schools from the perspective of principals in Laghouat Province, Using a descriptive-analytical approach and a semi-structured interview with 32 principals, it found that all schools implement such activities, mainly during national and religious occasions Sports and cultural activities were the most common, while artistic and scouting activities were less frequent, The main barriers were time constraints, limited resources, and lack of specialized supervision, leading the study to recommend diversifying activities and strengthening supervision to support students’ comprehensive development. Keywords :Extracurricular Activities; Secondary Education; High School Principals; Students.

Mots clés

النشاطات اللاصفية، المرحلة الثانوية، مدراء الثانويات، التلاميذ. ; Keywords :Extracurricular Activities; Secondary Education; High School Principals; Students.