المعيار

مسرح الطفل في الجزائر: مقاربة نقدية في آليات الكتابة واستراتيجيات التلقي

Auteurs : العايب أسماء .

Résumé

تتمحور إشكالية هذا البحث حول رصد الفجوة بين النص المسرحي وأفق توقع الطفل الجزائري، في ظل التحولات الرقمية والاجتماعية، وتهدف الدراسة عبر المنهج الوصفي التحليلي إلى استجلاء أدوات التأليف، وتحليل استراتيجيات التلقي من خلال تقسيم الدراسة إلى جانب تاريخي تتبع مسار نشأة مسرح الطفل في الجزائر وتحديات التأسيس، كما خصص جزء منها لتشريح آليات الكتابة ومشكلات التلقي وصولا إلى استشراف آفاق تطوير هذا الفن، و توصلت الدراسة إلى كون مسرح الطفل في الجزائر يعاني من هيمنة النمطية الوعظية المباشرة والمناسباتية، وخلصت إلى حتمية تحديث أدوات الكتابة وكذا الأدوات السينوغرافية لضمان استجابة فعالة وتحقيق توازن بين البعدين التعليمي والترفيهي لمسرح الطفل في الجزائر. The research problem centres on identifying the gap between the theatrical text and the Algerian child’s horizon of expectations in light of digital and social transformations. Using a descriptive-analytical approach, the study explores authorship tools and traces the historical emergence and foundational challenges. Results indicate a dominance of direct moralizing patterns and "occasion-based" production, necessitating the modernization of scenographic tools to achieve an effective balance between entertainment and education

Mots clés

أدب الطفل ; مسرح ; الجزائر ; آليات الكتابة ; استراتيجيات التلقي