مجلة العلوم النفسية والتربوية

استراتيجيات المواجهة والمعنى الشخصي لدى عينة من طلاب الجامعة المصريين والقطريين: دراسة عبر ثقافية

Auteurs : عدوي طه ربيع طه .

Résumé

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق بين استراتيجيات المواجهة وبناء المعنى الشخصي في ضوء الثقافة والنوع، وقدرة المعنى الشخصي في التنبؤ باستراتيجيات المواجهة. المنهج: اعتمدت الدراسة تصميمًا وصفيًا، ارتباطيًا، ومقارنًا شمل 766 طالبًا جامعيًا. شملت العيّنة المصرية 523 طالبًا من جامعة أسيوط (85 ذكرًا، 438 أنثى؛ متوسط العمر = 19.20 سنة، الانحراف المعياري = 1.20)، بينما ضمّت العيّنة القطرية 243 طالبًا من جامعة قطر (76 ذكرًا، 167 أنثى؛ متوسط العمر = 21.89 سنة، الانحراف المعياري = 4.45). النتائج.: سجل طلاب الجامعة المصريون درجات أعلى في المساندة الاجتماعي، والانخراط الانفعالي، والانخراط الكلي، وتجنّب المشكلات، والتفكير بالتمنّي، والانفصال الموجّه نحو المشكلة، ونقد الذات، والانفصال الكلي، والدرجة الكلية لاستراتيجيات المواجهة. بينما سجل المشاركون القطريون درجات أعلى في تجاوز الذات، وتقبّل الذات، والعدل/المعاملة المنصفة، والدرجة الكلية للمعنى الشخصي. سجل الذكور درجات أعلى في حل المشكلات والانخراط الموجّه نحو المشكلة، فيما سجلت الإناث درجات أعلى في التفكير التمنّي. وكان أثر التفاعل بين الدولة والنوع ضعيفًا. كما تنبأت أبعاد المعنى الشخصي ببعض أبعاد استراتيجيات المواجهة لدى العينتين.

Mots clés

استراتيجيات ; الم ; الماجهة ; المعنى الشخصي