مجلة علوم الإنسان والمجتمع

العنف المدرسي: مقاربة سوسيو لوجية تحليلية

Auteurs : سليماني عزالدين . بروش عبد الله .

Résumé

تختلف ظاهرة العنف من مجتمع لآخر في أسبابها مظاهرها وتجلياتها، إلا أن العامل المشترك الذي تحمله في طياتها هو ولادة سلوك غير سوي. وبالرجوع الي تاريخ الظاهرة فهي ضاربة بجدورها في التاريخ، إذ تطرق إليها الكثير من الباحثين بل هناك عديد من الدراسات التشخيصية لعواملها وأسبابها ومظاهرها وحيثياتها وقد جاءت هذه الدراسة النظرية بغية تشخيص الظاهرة. والوقوف على تجليات السلوك العنفي بالمدرسة الجزائرية والكشف عن مظاهره والغرض من ذلك والوصول الي نتائج نظرية من شأنها ان تفيدنا في بلورة إشكالية امبريقية مستقبلا، والوقوف الفعلي على طاهرة العنف المدرسي. The phenomenon of violence varies from one society to another in terms of its causes, manifestations, and forms of expression. Nevertheless, the common denominator underlying this phenomenon is the emergence of deviant or maladaptive patterns of behavior. Historically, violence is deeply rooted in human societies, having long been addressed by numerous researchers and examined through a wide range of studies aimed at diagnosing its underlying factors, causes, manifestations, and dynamics. Against this background, the present theoretical study seeks to examine the phenomenon of violence within the Algerian school context, with particular emphasis on identifying the manifestations and forms through which violent behavior is expressed in the school environment. The ultimate objective is to generate theoretical findings that may contribute to the formulation of an empirical research problem in future studies, thereby enabling a more systematic and grounded investigation of school violence and its actual manifestations within Algerian educational institutions.

Mots clés

العنف؛السلوك العنفي؛ التنشئة الاجتماعية؛ الضبط الاجتماعي؛ العنف المدرسي. ; Violent Behavior; Socialization; Social Control; School Violence.