Artificial Intelligence Tools In Supporting Scientific Research: Applications In Academic Writing, Referencing, Translation, And Plagiarism Detection
Auteurs : Belouadah Hassina .
Résumé
The study aims to highlight the role of artificial intelligence in enhancing the quality of academic writing. Through a review and analysis of the most important online platforms, the study is structured around four main axes: scientific research, academic writing, and artificial intelligence, while the fourth axis addresses artificial intelligence tools that contribute to improving academic writing. These tools are classified into reference search and management tools, translation tools, language editing and paraphrasing tools, in addition to tools for verifying research originality and tools that assist in selecting appropriate scientific journals for publication. The findings indicate that the use of these platforms saves researchers time and effort during the completion of their research and improves its overall quality. Accordingly, the study recommends that universities adopt artificial intelligence tools by providing free subscriptions or discounted access for faculty members and doctoral students, with the aim of increasing scientific output and enhancing the global visibility of Algerian universities. Cette étude vise à mettre en évidence le rôle de l’intelligence artificielle dans l’amélioration de la qualité de l’écriture académique. Elle s’appuie sur une revue et une analyse des principaux sites spécialisés, organisées autour de quatre axes : la recherche scientifique, l’écriture académique et l’intelligence artificielle, tandis que le quatrième axe porte sur les outils d’intelligence artificielle contribuant à l’amélioration de l’écriture académique. Ces outils sont classés en outils de recherche et de gestion des références, outils de traduction, outils de correction linguistique et de reformulation, ainsi que des outils de vérification de l’originalité des travaux et des outils d’aide au choix des revues scientifiques appropriées pour la publication. Les résultats de l’étude montrent que l’utilisation de ces plateformes permet aux chercheurs de gagner du temps et de réduire les efforts lors de la réalisation de leurs travaux, tout en améliorant leur qualité. En conséquence, l’étude recommande l’adoption des outils d’intelligence artificielle par les universités, à travers la mise à disposition d’abonnements gratuits ou à tarifs réduits pour les enseignants et les doctorants, afin d’accroître la production scientifique et de renforcer la visibilité des universités algériennes à l’échelle internationale. تهدف الدراسة لإبراز دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز جودة الكتابة الأكاديمية. من خلال استعراض وتحليل لأهم المواقع، وفق أربع محاور، وهي البحث العلمي، الكتابة الأكاديمية، والذكاء الاصطناعي، بينما المحور الرابع تناول أدوات الذكاء الاصطناعي المساهمة في تحسين الكتابة الأكاديمية، مصنفة إلى أدوات البحث عن المراجع وإدارتها، أدوات الترجمة، والتدقيق اللغوي وإعادة الصياغة، إضافة إلى أدوات التحقق من أصالة البحث، والأدوات المساعدة في اختيار المجلات العلمية المناسبة للنشر. توصلت الدراسة إلى أن استخدام هذه المواقع يوفر الجهد والوقت على الباحثين أثناء انجاز بحوثهم، ويحسن من جودتها. وعليه نوصي بضرورة تبني أدوات الذكاء الاصطناعي من طرف الجامعات، من خلال توفير اشتراكات مجانية أو تخفيضات للأساتذة وطلبة الدكتوراه، من أجل زيادة الإنتاج العلمي ورفع مرئية الجامعات الجزائرية على المستوى العالمي.
Mots clés
artificial intelligence ; referencing ; translation ; paraphrasing ; research originality ; scientific publishing ; intelligence artificielle ; référencement ; traduction ; reformulation ; originalité de la recherche ; publication scientifique ; الذكاء الاصطناعي ; التوثيق، ; الترجمة ; إعادة الصياغة ; أصالة البحث ; النشر العلمي
