Künstliche Intelligenz Und Selbstvertrauen Im Fremdsprachenlernen: Der Einfluss Von Ki-gestützten Tools Auf Die Sprachkompetenz Am Beispiel Der Germanistik-studierenden Der Universität Oran 2
Auteurs : Bouchikhi Dalal .
Résumé
In diesem Beitrag wird untersucht, auf welche Weise sich der Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) auf das Selbstvertrauen der Germanistik-Studierenden der Universität Oran 2 auswirkt. Die vorliegende Untersuchung analysiert das Verhältnis zwischen der Nutzung von KI-Tools und dem Vertrauen der Studierenden in ihre sprachlichen Fähigkeiten. Die Studie stützt sich auf Testarbeiten sowie auf qualitative Interviews mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Die Ergebnisse zeigen, dass das Lernen mit KI-Tools das Vertrauen in die sprachlichen Fertigkeiten stärken und die Selbstwahrnehmung positiv beeinflussen kann, während ein unzureichend gestalteter Einsatz solcher Tools auch zu Lern- und Motivationsproblemen führen kann. Die Untersuchung schließt mit Handlungsempfehlungen für den gezielten Einsatz von KI im Sprachunterricht.
Mots clés
Künstliche Intelligenz ; Selbstvertrauen ; Sprachkompetenz ; Germanistik ; Hochschulbildung
