فصل الخطاب

اللغة العربية والهوية الثقافية مقاربة عرفانية لسانية

Auteurs : بلميهوب عبد المالك .

Résumé

يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين اللغة العربية والهوية الثقافية من منظور اللسانيات العرفانية، والتي تُعدّ من الاتجاهات اللسانية الحديثة التي تتناول اللغة كجزء من المنظومة الإدراكية للإنسان. تنطلق الدراسة من الفرضية القائلة بأن اللغة ليست مجرد أداة للتواصل، بل هي آلية معرفية لبناء المعاني وتمثيل التجربة الإنسانية، ومن ثم تجسيد الهوية الفردية والجماعية. تكشف نتائج الدراسة أن اللغة العربية، بما تحمله من دلالات دينية وتاريخية وثقافية، تشكل وعاءً حيوياً للهوية الثقافية العربية والإسلامية. وقد تم تحليل هذه العلاقة من خلال ثلاثة آليات معرفية عرفانية أساسية: أولاً، الاستعارة التصورية، التي تبرز كيفية تمثيل المفاهيم المجردة عبر الخبرات الحسية، مثل استخدام مفهوم "النور" رمزاً للهداية؛ ثانياً، الأطر الدلالية، التي توضّح كيفية فهم المفاهيم ضمن نماذج ثقافية متكاملة، مثل إطار "الضيافة" في المعجم العربي؛ وثالثاً، النحو العرفاني، الذي يُظهر دور البنى النحوية في تصوير المعنى وتشكيله. وتخلص الدراسة إلى أن توظيف أدوات اللسانيات العرفانية في دراسة اللغة العربية يتيح فهماً أعمق لتجليات الهوية الثقافية في النصوص الدينية والأدبية والخطاب المعاصر، كما يفتح آفاقاً بحثية جديدة لدراسة العلاقة بين اللغة والفكر والثقافة. This research aims to examine the relationship between the Arabic language and cultural identity from the perspective of cognitive linguistics, a modern linguistic approach that addresses language as part of the human cognitive system. The study proceeds from the premise that language is not merely a tool for communication, but rather a cognitive mechanism for constructing meanings and representing human experience, thereby embodying individual and collective identity. The results of the study reveal that the Arabic language, with its religious, historical, and cultural connotations, constitutes a vital vessel for Arab and Islamic cultural identity. This relationship was analyzed through three basic cognitive-cognitive mechanisms: first, conceptual metaphor, which highlights how abstract concepts are represented through sensory experiences, such as the use of the concept of "light" as a symbol of guidance; second, semantic frameworks, which clarify how concepts are understood within integrated cultural models, such as the framework of "hospitality" in the Arabic lexicon; and third, cognitive grammar, which demonstrates the role of grammatical structures in depicting and shaping meaning. The study concludes that employing the tools of cognitive linguistics in the study of the Arabic language enables a deeper understanding of the manifestations of cultural identity in religious and literary texts and contemporary discourse. It also opens new research horizons for studying the relationship between language, thought, and culture.

Mots clés

اللغة العربية – الهوية الثقافية – اللسانيات العرفانية – الاستعارة التصورية – دلالة الأطر. ; Arabic language – cultural identity – cognitive linguistics – conceptual metaphor – meaning of frames