مجلة التنمية وإدارة الموارد البشرية

The Role Of The Professor As A Manager In Achieving The Quality Of Student Training_case Study Of The University Of Algiers 3 دور الأستاذ المناجر في تحقيق جودة تكوين الطلبة_دراسة حالة جامعة الجزائر 3

Auteurs : شريف فطيمة . حسين زكرياء . علي زيان محند واعمر .

Résumé

Abstract This article aims to explore the pivotal role of the manager-professor in enhancing the quality of student training at the University of Algiers 3. Interviews were conducted with a group of experienced professors to share their practices, strategies, and the challenges they face in improving education quality. The findings revealed that the manager-professor relies on cultural diversity management, improvement of educational service quality, and pedagogical vigilance. He seeks to provide a comfortable and supportive learning environment that rejects discriminatory behaviors and ensures equal educational opportunities for all students, regardless of their ethnicity, gender, social class, or cultural background. He is also keen on understanding the students’ environment to identify their training needs, prepare appropriate educational content, and choose teaching methods that match their levels. Moreover, he aims to equip students with knowledge relevant to their field of study, train them to apply it in practice, develop proper behavioral skills, and strengthen adherence to ethical values. الملخص يهدف هذا المقال إلى استكشاف الدور المحوري للأستاذ المناجِر في تعزيز جودة تكوين الطلبة بجامعة الجزائر 3، حيث تم إجراء مقابلات مع مجموعة من الأساتذة ذوي الخبرة لمشاركة ممارساتهم واستراتيجياتهم في تحسين جودة التعليم والتحديات التي يواجهونها. كشفت النتائج أن الأستاذ المناجِر يعتمد على إدارة التنوع الثقافي، تحسين جودة الخدمة التعليمية، واليقظة البيداغوجية، إذ يسعى إلى توفير بيئة تعليمية مريحة وداعمة ترفض السلوكيات العنصرية وتضمن تكافؤ الفرص لجميع الطلبة بغض النظر عن العرق أو الجنس أو الخلفية الاجتماعية والثقافية. كما يحرص على فهم بيئة الطالب لتحديد حاجاته التعليمية، إعداد محتوى مناسب، واختيار طرق تدريس تلائم مستوياته. ويهدف أيضاً إلى تزويد الطلبة بالمعارف المرتبطة بتخصصاتهم وتدريبهم على توظيفها في الميدان العملي، إضافة إلى تنمية مهارات السلوك السليم وتعزيز الالتزام بالقيم الأخلاقية.

Mots clés

Professor as manager ; Classroom ; Cultural Diversity Management ; Pedagogical Vigilance ; Quality Assurance for Student Education ; the University of Algiers 3 ; الأستاذ المناجر ; القسم الدراسي ; إدارة التنوع الثقافي ; اليقظة البيداغوجية ; ضمان جودة تكوين الطلبة ; جامعة الجزائر3