The Role Of Arab Applied Linguists From The Twentieth Century In Teaching Arabic To Non-native Speakers
Auteurs : Facchin Andrea . Bouketir Hamza .
Résumé
يتناول هذا البحث تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، كما يأخذ بعين الاعتبار دور الدارسين والعلماء العرب البارزين في تشكيل ما أصبح يعرف بمجال جديد خلال الستينيات: فرع من فروع علم اللغة التطبيقي، وهو تدريس اللغة العربية كلغة أجنبية . علاوة على ذلك، فإن البحث يأخذ في الاعتبار نمو هذا المجال بين نهاية السبعينيات والعقد التالي، وهي الفترة التي تتوافق مع مطلع القرن الخامس عشر الهجري. وبهذا المعنى، فإن البحث عبارة عن نظرة عامة على علم اللغة التطبيقي، وتحديدا تعلم وتعليم اللغة العربية كلغة أجنبية، وبالتالي يركز على وجهات النظر التاريخية بدلا من مناقشة الابتكارات الحالية في المجال. The present research deals with the Teaching of Arabic as a Foreign Language (TAFL) as it examines the role of eminent Arab scholars in shaping what came to be known as a new field during the 1960s: a branch of applied linguistics, namely TAFL. Moreover, it takes into consideration the growth of this field between the end of the 1970s and the following decade, a period that corresponded to the turn of the 15th hegira century. In this sense, the research is an overview of applied linguistics, specifically Arabic as a Foreign Language learning and teaching, and therefore concentrates on historical perspectives rather than discussing current innovations in the field.
Mots clés
تعليم العربية لغير الناطقين بها ; اللسانيون العرب ; تاريخ تعليم اللغات ; طرق تدريس العربية
