1994-2024 : La Sociodidactique En Récit
Auteurs : Rispail Marielle .
Résumé
La plupart des articles de ou sur la sociodidactique avalident et transmettent l’idée déjà largement répandue selon laquelle la démarche sociodidactique serait née de la conjonction entre didactique des langues et sociolinguistique. Mais cette « histoire des origines » conceptuelle ne rend pas compte des étapes concrètes de sa construction ni des avancées qui ont donné au domaine sociodidactique sa conformation actuelle. À l’occasion des 30 ans de son éclosion dans le monde scientifique des Sciences du langage, c’est donc à une remontée dans le temps que nous invite l’auteure, à partir des documents fondateurs que sont sa thèse de doctorat (1998) et sa synthèse pour l’Habilitation à Diriger des recherches (2005). Leur lecture guidée met en valeur les questionnements du début, leur évolution, les repères théoriques et méthodologiques qui perdurent, les transformations qui émergent aujourd’hui. Elle s’appuie pour justifier sa méthode de travail (la mise en récit) sur les récentes études autour du récit, qui se caractérisent par la mise en forme chronologique d’un évènement et la multiplicité des points de vue auquel il peut donner lieu.
Mots clés
sociolinguistique ; récit ; variations ; domination ; plurilinguisme
