المدونة
Volume 3, Numéro 1, Pages 115-126
2016-01-31
تعليمية اللغة العربية بين الأصيل والدخيل المرحلة الجامعية أنموذجا
الكاتب : آية الله عاشوري .
الملخص
التعليم هو عملية تفاعل بين المعلم والمتعلم والبيئة، بغية تحقيق الثراء المعرفي، وذلك يستوجب كفاءة مهارية للمدرس - نخص بالذكر الأستاذ الجامعي بقسم اللغة العربية وآدابها -، وفقها منه بالأصيل، ودراية بالدخيل، ومقدرة على التمييز بينهما، ورسما يعلم من خلاله كشف تلك الخطوط الرفيعة التي تفصل كلا منهما عن الآخر، فلا يهمل التراث، ولا ينبهر بالوافد الجديد من الفكر الغربي. ومنه: ما محل تعليم اللغة العربية وآدابها بين مد الهجين اللغوي في واقعنا، وجزر الغزو الفكري الغربي المسيطر على كثير من العقول؟ الكلمات المفتاحية: اللغة العربية، التعريب، التغريب، الغزو الفكري الغربي، الأصيل، الدخيل. Abstract: Education is the interaction process between the teacher and the learner and the environment, in order to achieve the wealth of knowledge which requires teacher's skill competancies -notably university teacher in the Arabic Language and literatures departement - and accordingly knowing deeply the original, and familiarly knowledgeable with the intruder,and the ability to distinguish between them, and a drawing from which he can seek those fine lines that separates one from another, in which he don't neglect the heritage, nor to be impressed by the new arrival of mind-Blowing of Western thought. That is to say: what would be the place of teaching Arabic language and literature between the extention of the hybrid linguistic in our reality, and the tides of the Western intellectual invasion which dominates lots of minds? Key words: Arabic language, Arabisation, Alienation, Western intellectual invasion, Original, Intruder
الكلمات المفتاحية
تعليمية، اللغة، العربية، الجامعة، بين.
مقالات مماثلة
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
بوفناز حسين
.
بوكلوة مراد
.
ص 105-123.
د. عقيلة حسين
.
ص 155-194.
