أبعاد إقتصادية
Volume 4, Numéro 1, Pages 59-80
2014-12-31
نموذج التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي: بين العقلانية الكلاسيكية وتحديات التنافسية
الكاتب : عبد المليك مزهوده .
الملخص
يتناول هذا المقال دراسة نموذج التخطيط الاستراتيجي في التعليم العالي في ضوء الانتقادات اللاذعة التي طالت ممارسته في مجال الأعمال. حيث أن التخطيط الاستراتيجي انتقل إلى التعليم العالي في نفس الفترة التي شهد فيها أزمة عصيبة بسبب افراطه في العقلانية والمنطق الشكلاوي، وقُدِّم في التعليم العالي على أنه الممارسة الإدارية التي ستضمن للقطاع قيادة التحولات المستقبلية والنجاح الأكيد. وانطلاقا من مراجعة ومقارنة الأدبيات التي تناولت التخطيط الاستراتيجي في مجالي الأعمال والتعليم العالي والخلاصات التي تشكلت عن ذلك، يقدم هذا المقال أيضا المتطلبات التي يتعين على مؤسسات التعليم العالي مراعاتها لتجاوزنقائصالتخطيطالاستراتيجيوتوظيفهكأداةحقيقيةتسمحبكسبتحدياتالتنافسية، حيث يسلط المقال الضوء بشكل خاص على مشكلة العقلانية التي تلازم التخطيط الاستراتيجي.
الكلمات المفتاحية
التخطيط الاستراتيجي، التعليم العالي، العقلانية، الرؤية الاستراتيجية، الإدارة الاستراتيجية.
مقالات مماثلة
بن عباس شامية
.
مرداسي محمد رشاد
.
ص 326-343.
بلعسل محمد
.
رحاب مختار
.
ص 36-50.
