مجلة إحالات
Volume 8, Numéro 2, Pages 68-76
2026-11-10
الثقافة الرقمية ضرورة حتمية للمترجم في عصر التحول التكنولوجي
الكاتب : لعريبي آسيا .
الملخص
منذ تطور أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، انكبّ الباحثون على دراسة سُبل مواءمة التعليم مع متطلبات العصر الرقمي المتسارع التطور. أما في مجال تعليم الترجمة، فإن الطالب لا يدرك من أدوات الذكاء الاصطناعي سوى كونها أدوات منافسة لمهنته المستقبلية، أو وسائل مساعدة قد تدفعه نحو الاتكالية والاستسلام أمام سرعتها في ترجمة النصوص الطويلة، بل وربما تحل محله مستقبلاً. غير أن هذه التصورات قاصرة وناقصة، ويعود هذا القصور المعرفي إلى إهمال الجامعات لعنصر التوعية الرقمية، إذ قلّما نجد في الجامعات الجزائرية مقاييس دراسية تُعنى بالثقافة الرقمية للمترجم. وقد يُعزى ذلك إلى ضعف تكوين الأساتذة في المجال الحاسوبي والتقني، مما يحول دون تقريب المعلومات الضرورية للطلاب حول إمكانيات الذكاء الاصطناعي ونقاط ضعفه وأوجه القصور فيه، وكيفية التعامل معه بفعالية. كما نلاحظ ميلاً لدى بعض الأساتذة نحو منع استخدام الذكاء الاصطناعي كليّاً في مقاييس الترجمة خوفاً من اعتماد الطلاب الكلي عليه.في هذا السياق، تأتي دراستنا لتسليط الضوء على دور الوعي الرقمي في تكوين مترجمي المستقبل داخل الجامعات ومختلف المؤسسات التكوينية
الكلمات المفتاحية
الثافة الرقمية ; الترجمة ; الذكاء الاصطناعي ; المتطلبات العصرية ; تك ; ين المترجم ; المحاذير الأخلافية
مقالات مماثلة
