مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 11, Numéro 3, Pages 924-933
2026-09-17

Apprendre à Dire Pour Savoir Instruire Le Fos Oral Au Service Des Futurs Enseignants, Une étude Expérimentale à L’ens De Médéa (annexe De Kouba)



Authors : Gada Moulkheir .

Abstract

Cet article présente les résultats d'une étude expérimentale menée à l'École Normale Supérieure (ENS) de Médéa auprès d'étudiants-enseignants de première année en filière Français Primaire (PEP). Ancré dans le cadre théorique du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS), il soutient que ce public constitue un public FOS et non un public de FLE généraliste. Un pré-test a révélé qu'un tiers de l'échantillon (43 étudiants) se situait au niveau B1 et deux tiers au niveau A2. L'échantillon a été réparti en groupe témoin (FLE standard) et groupe expérimental (programme FOS ciblé sur les genres oraux professionnels). Le post-test indique des gains significativement supérieurs dans le groupe expérimental. L'article propose l'intégration d'un curriculum FOS à la formation initiale des enseignants à l'ENS.

Keywords

: besoins langagiers oraux ; ENS ; étude expérimentale ; formation des enseignants du primaire ; FOS

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