مجلة الأبحاث الأدبية والنقدية
Volume 3, Numéro 1, Pages 139-165
2024-06-30

أدب الطفل وأثره في تعلم اللغة العربية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي(واحدة من مدارس طرابلس نموذجًا) Children's Literature And Its Impact On Learning The Arabic Language In The First Cycle Of Basic Education (one Of Tripoli Schools As An Example)



الكاتب : فاطمة سالم برغيلة د/ محمد رمال .

الملخص

يهدف البحث إلى دراسة تأثير الوسائل التعليمية، خصوصًا أدب الطفل، في تعليم اللغة العربية بصفوف الحلقة الأولى في مدرسة رسمية بشمال لبنان اعتمادا على المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق اختبار على مجموعتين: واحدة درست بأدب الطفل، والأخرى بالوسائل التقليدية. وأظهرت النتائج فروقًا إحصائية لصالح التعليم بأدب الطفل في تنمية مهارات اللغة ، كما أظهرت أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0،05) في الاعتماد على أدب الطفل كوسيلة في تعليم اللغة العربية في مرحلة الابتدائية تعزى لمدى توافر الوسائل التكنولوجية في المدارس.وأوصت الدراسة بتضمين القصص المصورة في المناهج الرسمية، وتدريب المعلمين عبر ورش عمل مكثفة على استخدام أدب الطفل كوسيلة تعليمية فعالة

الكلمات المفتاحية

أدب الطفل، مهارات القراءة، التّحصيل، القصّة

مقالات مماثلة

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

تقويم مدى تطبيق معلّمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم دراسة ميدانية في مدارس محافظة الحسكة

بسام محمود الصافتلي . 
ص 74-105.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Formats de citation