مجلة أدب الطفل
Volume 6, Numéro 1, Pages 72-86
2026-07-20
تنمية الروح الوطنية في المسرح عند عبد الله جدعان
الكاتب : دباش سكينة . سعداوي نوال .
الملخص
يعدّ المسرح المدرسي الحديث من أهم الوسائل التربوية والفنية التي تظهر التطورات الثقافية والأدبية والاجتماعية في الدول العربية، حيث برز كأداة معاصرة تدمج بين البعد الجمالي والوظيفة التعليمية القائمة على التوجيه. و لم يعد مسرح الطفل مجرد وسيلة للترفيه والتسلية، بل انتقل إلى بيئة خصبة لتشكيل وعي الطفل وتنمية حسّه الإنساني والوطني . وفي هذا المقال نروم تتبع المشاهد الجمالية والتربوية التي وظفها عبد الله جدعان لغرس الوطنية في نفوس الأطفال وكذا الوصول إلى الآليات الفنية والدلالية التي اعتمد عليها المبدع لتوصيل الرسالة التوعوية والتعليمية. Modern school theatre is considered one of the most significant educational and artistic means of reflecting the cultural, literary, and social developments taking place in Arab societies. It has emerged as a contemporary tool that combines aesthetic dimensions with an educational function grounded in guidance and instruction. Children's theatre is no longer merely a means of entertainment and amusement; rather, it has evolved into a fertile space for shaping children's awareness and fostering their humanistic and patriotic values. This article seeks to explore the aesthetic and educational elements employed by Abdullah Jad'an to instill patriotism in children's minds and hearts. It also aims to identify the artistic and semantic mechanisms through which the playwright conveys his educational and awareness-raising messages, highlighting the role of theatre in promoting national belonging and developing children's consciousness.
الكلمات المفتاحية
مسرح الطفل ; الهوية الوطنية ; عبد الله جدعان ; الأبعاد الجمالية والتربوية ; ; Children's Theatre ; Patriotism ; National Identity ; Abdullah Jad'an ; Aesthetic and Educational Dimensions
مقالات مماثلة
نصرالدين بن داود
.
ص 13-37.
علي أجقو
.
ص 338-352.
طورشي صالح
.
حسنة سمير
.
ص 1069-1082.
