مجلة أدب الطفل
Volume 6, Numéro 1, Pages 1-15
2026-07-20

الخصائص التركيبية لنصوص الشعر الموجه للأطفال في مقرر لغتي للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية

الكاتب : قيسي أحمد يحيى .

الملخص

تتناول هذه الدراسة الخصائص التركيبية لنصوص الشعر الموجهة للأطفال في مقرر لغتي للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية، إذ يعد الشعر من أقرب الأجناس الأدبية إلى نفوس الأطفال، وهو إلى جانب ذلك يضطلع بعدد من الوظائف التي تتأدى به، كالإثراء اللغوي واللفظي، وتنمية الحس الجمالي والإيقاعي، وغرس القيم الأخلاقية، لا سيما وأن النصوص المختارة تحظى بشريحة واسعة من تلاميذ الصف الرابع. لذا فإن هذه الدراسة تهدف للوقوف على بنية النصوص الشعرية كلٌّ حسب القالب الذي نُظِمَ عليه، واستظهار وحداتها التركيبية المختلفة، للوصول إلى الخصائص التي تميز كل بنية، سواءً ذات الطابع القصصي، أو الوصفي، أو التوعوي، لنتعرف من خلالها على طبيعة الجمل الشعرية لكل نص، وخصائصها، لاستظهار الكيفية التي تشكل بها كل خطاب شعري. This study examines the structural characteristics of poetry texts intended for children in the "My Language" curriculum for the fourth grade of primary school in the Kingdom of Saudi Arabia. Poetry is among the literary genres closest to children's hearts, and it also fulfills a number of functions, such as linguistic and verbal enrichment, developing aesthetic and rhythmic sense, and instilling moral values, especially since the selected texts enjoy a wide range of readers who share in receiving them. Therefore, this study aims to identify the structure of poetic texts according to the templates on which they were organized, and to reveal their different structural units, in order to reach the characteristics that distinguish each structure, whether it is narrative, descriptive, or instructive, so that we may learn through it the nature of the poetic sentences of each text, and their characteristics, in order to reveal how each poetic discourse is formed.

الكلمات المفتاحية

الخصائص ; التركيبية ; الشعرية ; الأطفال ; لغتي ; الابتدائية ; نص