مجلة المقرى للدراسات اللغوية النظرية و التطبيقية
Volume 9, Numéro 1, Pages 01-20
2026-06-25
المصطلحية، مدارسها، مناهجها، وتطورها في الفضاء العربي
الكاتب : شنــــــان قويدر .
الملخص
الملخص:( لا يتجاوز 10 اسطر) يؤكد البحث أن المصطلحية هي "نظام إبستمولوجي" متكامل يتجاوز اللسانيات ليتقاطع مع المنطق والمعلوماتية، ويفرق البحث بين مستويين: المصطلحية مفهوماً (العلم), المصطلحية إجرائياً (الصناعة). ثم استعرض البحث ثلاث مدارس أساسية شكلت ملامح العلم الحديث, مدرسة فيينا المعيارية. النظرية التواصلية ذات الرؤية الوصفية. بالإضافة للمصطلحية الاجتماعية التي تربط المصطلح بالحراك الاجتماعي. ومن خلال ذلك استعرض البحث مناهج البحث المصطلحي من مثل الوصفي, والمعياري, والتاريخي المقارن وعرج العمل على التجربة المصطلحية العربية جذورا ومسارا بالمرور من خلال مرحلة التأسيس, ومرحلة الترجمة من تعريب واشتقاق وما إلى ذلك, وصولا الى مرحلة المؤسسات (المجامع اللغوية), ومن ثمة شروط وخصائص صناعة المصطلح في راهننا المعاصر. كما حدد البحث سمات المصطلح العلمي الناجح في (الدقة، الأحادية الدلالية، النظامية، والموضوعية). وخلص البحث الى عوائق هذه الصناعة وآفاقها المستقبلية.
الكلمات المفتاحية
المصطلحية مفه ; ما ; المصطلحية إجراء ; المعيارية ; الت ; اصلية ; الآحادية
مقالات مماثلة
عمر جمال الدين دحماني
.
ص 303-316.
مراد فاطمة الزهراء
.
فنطازي كريمة
.
ص 111-130.
