دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 8, Numéro 4, Pages 10-19
2025-12-01
الاتصال التربوي في البيئة المدرسية ودوره في تحقيق الأمن النفسي للتلاميذ : مقاربة سوسيولوجية واتصالية .
الكاتب : رحيمة كروش .
الملخص
يعد الاتصال التربوي أحد أهم الركائز التي تقوم عليها العملية التعليمية ، إذ لا يمكن تحقيق الأهداف التربوية والنفسية في غياب تواصل فعال يربط بين مختلف الفاعلين في البيئة المدرسية ، فالمدرسة ليست مجرد فضاء لتلقين المعارف ، بل هي نسق اجتماعي واتصالي متكامل تتفاعل فيه العلاقات الإنسانية وتتشكل ضمنه شخصية المتعلم في هذا السياق ، يعتبر الأمن النفسي للتلميذ مؤشرا أساسيا على جودة المناخ التربوي ، والتحصيل الدراسي ، والتكيف الاجتماعي داخل المؤسسة التعليمية . تسعى هذه المداخلة إلى تحليل العلاقة بين الاتصال التربوي وتحقيق الأمن النفسي للتلاميذ من خلال مقاربة سوسيولوجية واتصالية تدمج بين البعدين الاجتماعي والتربوي في فهم الظاهرة ، وتستند الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي الذي يسمح برصد الممارسات الاتصالية السائدة في البيئة المدرسية وتحليل أثرها على شعور التلاميذ بالأمان والانتماء ، انطلاقا من مراجعة الأدبيات النظرية ذات الصلة في مجالي علوم الاتصال وعلم الاجتماع وعلم النفس التربوي .
الكلمات المفتاحية
الاتصال التربوي ، البيئة المدرسية ، الأمن النفسي ، التلاميذ ، المقاربة السوسيولوجية والاتصالية.
مقالات مماثلة
رزين محمد
.
ص 57-72.
بن زينب زينب
.
ضيف الله حبيبة
.
ص 31-46.
مصطفى منصوري
.
كمال باشرة
.
ص 111-132.
رياض نايل العاسمي
.
ص 141-166.
سرايه الهادي
.
بن طراد زينة
.
ص 273-282.
