دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 8, Numéro 2, Pages 41-53
2025-03-01
الرقمنة: استجابة لمتطلبات "ل م د"، أم حل ودفاع ضّد الحجر الصّحي؟
الكاتب : عبد القادر بهتان .
الملخص
: في وقت مضى كانت الرقمنة جزءًا من متطلبات الجامعة لنظام "ل م د". وبالمقابل كشف الكوفيد-19الزامية التعليم الرقمي قهرا. بالرغم من العراقيل المحيطة وأحيانا الشخصية، تحاول الرقمنةت قديم حلولًا تكنولوجية لمتطلبات مضاعفة. في إطار المنهج الاستقرائي طبّقنا استبيان الكتروني (إعداد الباحث، أنظر الملحق)، على (31) طالب من مختلف التخصصات (علم النفس، رياضة، إعلام آلي، قانون وعلوم إدارية). وفي سياق تداعيات التعليم الرقمي، ورهانات الحجر الصّحي، نتساءل عن مدى تكيّف الطلبة قيد الدّراسة مع الرقمنة التي فرضتها تحدّيات قانونية وأخلاقية، في إطار نظام "ل م د" من جهة، والحجر الصّحي من جهة أخرى. فضلا عن مدى إشباع حاجياتهم بسبب هذا التغيير. أبرزت أهم النتائج، على أنّه ليس من السّهل التكيّف مع متطلبات الرقمنة، والاستجابة إلى تحدّيات الحجر القانونية والأخلاقية المفاجئة، مع نقص الإمكانيات لمواجهة إشباع حاجيات الطلبة.
الكلمات المفتاحية
رقمنة، نظام "ل م د"، حجر صّحي، تحدّيات قانونية، تحدّيات أخلاقية
مقالات مماثلة
حيزير رزيقة
.
ص 29-53.
قدوج حمزة
.
ربيع المسعود
.
ص 489-504.
الزهراء فضلون
.
ص 1117-1133.
