بصمة للأبحاث العلمية
Volume 2, Numéro 1, Pages 70-82
2026-05-01

ثمرة علم القراءات في الدرس اللغوي العربي

الكاتب : العيدي عائشة .

الملخص

المخص: يهدف هذا البحث إلى التعريف بعلم القراءات وتوضيح فوائده في علوم اللغة ،باعتبار القراءات مصدر من مصادر علم اللغة ، وذلك من خلال دراسة العلماء جوانب اللغة من حيث الظواهر الصوتية ببيان جهاز النطق ، وكيفية إنشاء الصوت و اعتراضه بجزء معين من الفم سموه مخرجا ينتج عنه صوتا مختلفا وجعلوا له صفات معينة ، وكذلك تأثير الاصوات بعضها ببعض وهو ما نسميه في اللغة بعلم الفنولوجيا الصوتي. نذكر أيضا الظواهر الصرفية التي تهتم بدراسة اختلاف بنية الكلمة من قراءة لأخرى ، ينتج عنه اختلاف في المعنى لا تتعارض فيه القراءات ، وتوجيه القراءة من طرف علماء القراءات أمثال المكي بن طالب القيسي ، بالاضافة إلى الجانب النحوي التركيبي الذي استفاد من علم القراءات القرآنية من خلال استخراج القواعد النحوية ، ودحضها أو تأييدها بالاستشهاد ببعض القراءات. Abstract : research aims to introduce the science of recitation and explain its benefits in linguistics, considering recitation to be one of the sources of linguistics, through the study of scholars of aspects of language in terms of phonetic phenomena by explaining the vocal apparatus, and how sound is produced and intercepted by a specific part of the mouth, which is called the vocal tract, resulting in different sounds and giving them specific characteristics, as well as the effect of sounds on each other, which we call phonology in linguistics. We also mention morphological phenomena, which are concerned with studying differences in word structure from one reading to another, resulting in differences in meaning that do not contradict the readings, and the guidance of reading by scholars of readings such as Al-Maki bin Talib Al-Qaisi, in addition to the syntactic aspect, which benefited from the science of Quranic readings by extracting grammatical rules and refuting or supporting them by citing some readings. Keywords: language, grammar, sound, morphology, science of readings, guidance

الكلمات المفتاحية

اللغة ، النحو ، الصوت ، الصرف ، علم القراءات ، التوجيه