مجلة الابداع الرياضي
Volume 17, Numéro 1, Pages 177-189
2026-03-30

The Impact Of Psychological Compatibility And Its Relationship To Some Basic Motor Skills In Handball Among Fourth-year Middle School Students



Authors : Djebbar Abdesselam .

Abstract

Abstract : This study aims to investigate the relationship between dimensions of psychological adjustment and the learning of basic motor skills in handball among fourth-year middle school students. The researcher relied on a correlation descriptive approach, selecting a sample of 32 students from the fourth-year middle school department. A four-axially oriented psychological adjustment scale, each dimension consisting of 20 items, was used in this study, in addition to field tests to measure the level of some basic handball motor skills. Data were statistically processed using Pearson's coefficient correlation, arithmetic mean, standard deviation, and analysis of variance (t-test). The results revealed a statistically significant correlation between dimensions of psychological adjustment and the learning of basic motor skills. The effect of personal-emotional adjustment was strong across all skills studied (passing and receiving, dribbling, and shooting). Social adjustment was observed to have a correlation with passing, receiving, and shooting skills, as was the case with family adjustment, where a correlation appeared with passing, receiving, and dribbling skills. Health adjustment had a limited effect, with a correlation appearing only with shooting. الملخص : تهدف هذه الدراسة إلى بحث العلاقة بين أبعاد التكيف النفسي وتعلم المهارات الحركية الأساسية في كرة اليد لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي الارتباطي، حيث اختار عينة مكونة من 32 طالبًا من قسم الصف الرابع الإعدادي. استُخدم في هذه الدراسة مقياس التكيف النفسي ذو المحاور الأربعة، ويتكون كل بُعد من 20 بندًا، بالإضافة إلى اختبارات ميدانية لقياس مستوى بعض المهارات الحركية الأساسية في كرة اليد. خضعت البيانات للمعالجة الإحصائية باستخدام معامل ارتباط بيرسون، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، وتحليل التباين (اختبار t). كشفت النتائج عن وجود ارتباط ذي دلالة إحصائية بين أبعاد التكيف النفسي وتعلم المهارات الحركية الأساسية. كان تأثير التكيف الشخصي والعاطفي قويًا في جميع المهارات المدروسة (التمرير والاستلام، والمراوغة، والتسديد). لوحظ وجود ارتباط بين التكيف الاجتماعي ومهارات التمرير والاستلام والتسديد، وكذلك الحال بالنسبة للتكيف الأسري، حيث ظهر ارتباط بينه وبين مهارات التمرير والاستلام والمراوغة. كان لتعديل الحالة الصحية تأثير محدود، حيث ظهرت علاقة ارتباطية فقط مع الرماية.

Keywords

psychological adjustment ; basic motor skills ; handball ; adolescence ; fourth year of middle school ; التكيف النفسي؛ المهارات الحركية الأساسية؛ كرة اليد؛ المراهقة؛ السنة الرابعة من المرحلة المتوسطة

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

The Relationship Between Neuromuscular Coordination And Motor Performance Of Some Basic Handball Skills In Middle School Students A Field Study On Selected Middle Schools In Biskra Province

Ben Ali Adda .  Ahmed Ben Chaib . 
pages 618-637.

Learning Motivation And Its Relationship With The Academic Achievement Of Repeaters Among Fourth Year Middle School Students (a Field Study In One Of The Middle Schools In The City Of M'sila)

Benaissi Samira .  Mouffok Dihia . 
pages 1107-1121.

The Relationship Between Self-esteem And Psychological Stress Among Fourth-year Middle School Students

Sabrine Farjani .  Gherghout Atika . 
pages 62-74.

Formats de citation