المجلة الجزائرية للبحوث والدراسات التاريخية المتوسطية
Volume 11, Numéro 1, Pages 82-100
2026-02-21

واقع التعليم في تلمسان من خلال المدارس العربية والكولونيالية 1900-1954 The Cituation Of Education In Tlemcen Through Arabic And Colonial Schools1900-1954



الكاتب : بن دادة رضوان .

الملخص

بالرغم من المحاولات العديدة للإدارة الاستعمارية من أن تُفشل إرادة الشعب الجزائري في تمسكه بهويته الوطنية وبالأخص في لغته العربية التي لطالما نمّا بها شعوره الانتمائي، فهاهي تلك الكتاتيب القرآنية والمدارس العربية تقف صدًا منيعا في وجه هذه السياسة الاستعمارية التي سعت إلى إيجاد خطط بديلة، فراحت تأسس المدارس الفرنسية وترغّب فيها بغيت الابتعاد عن المدارس الحرة العربية. والحديث هنا يأخذنا إلى أن ننوه على بعض تلك المدارس العربية، ونخص بالذكر في مدينة تلمسان أين سعت جمعية العلماء المسلمين الجزائريين إلى تأسيس لمنارة العلم " دار الحديث" وجعلها مدرسة عربية تنطلق من خلالها روح الوطنية والشعور بالهوية الوطنية. Despite the persistent efforts of the colonial administration to suppress the Algerian people’s determination to preserve their national identity—particularly the Arabic language, which constituted a fundamental pillar in shaping their sense of belonging—Qur’anic schools and Arabic educational institutions remained steadfast in resisting these colonial policies. In response to this resistance, the colonial authorities adopted alternative strategies by establishing French schools and actively promoting them in an attempt to marginalize free Arabic education. Within this historical context, it is essential to draw attention to several of these Arabic educational institutions, particularly in the city of Tlemcen, where the Association of Algerian Muslim Scholars undertook the establishment of a prominent center of learning known as Dar al-Hadith. This institution functioned as an Arabic school that played a crucial role in nurturing national consciousness and reinforcing the Algerian national identity.

الكلمات المفتاحية

المدارس العربية ; المدارس الفرنسية ; دار الحديث ; المدرسة ; تلمسان ; Arabic Schools ; The Colonial School ; Dar al-Hadith ; Meddersa ; tlemcen

مقالات مماثلة

واقع التعليم في المدارس الحرة بمنطقة مستغانم وموقف الإدارة الاستعمارية منها (1900-1954 ) The Reality Of Free Schools In The Mostaganem Region And The Position Of The Colonial Administration (1900-1954)

محيوس أمينة .  بليل محمد . 
ص 450-475.

البعد الاستعماري لنظام التلقيب في الجزائر المستعمرة (1882-1900): The Colonial Dimension Of The Title System In Colonial Algeria (1882-1900):

قريتلي حميد . 
ص 102-114.

دور الزوايا و النوادي و الجمعيات في مواجهة المستعمر الفرنسي في الغرب الجزائري '1900-1954' The Role Of Zaouias, Clubs And Societies In The Face Of The French Colonizer In The Algerian West '1900-1954'

تيزي ميلود . 
ص 271-289.

الشبكات السرية للنخب المثقفة في الحركة الوطنية الجزائرية (1900-1954): دراسة في التنظيم والتأثير والتحولات Secret Networks Of Intellectual Elites In The Algerian National Movement (1900-1954): A Study In Organization, Impact, And Transformations

بوقرو ناصر . 
ص 70-82.

السياسة الاستعمارية في الجزائر و أثرها على تطور الهجرة الأوربية بها (1830- 1900).colonial Policy In Algeria And Its Impact On The Development Of European Migration (1830-1900).

بلعـزوز العربي . 
ص 289-301.

Formats de citation