رسالة المسجد
Volume 5, Numéro 5, Pages 6-17
2007-11-30
مدرسة الإقراء الجزائرية
الكاتب : د. محمد عيسى .
الملخص
تتناول الدراسة مفهوم وتطور المدرسة القرآنية الجزائرية، باعتبارها مؤسسة تعليمية متخصصة في إقراء القرآن الكريم وعلومه. تظهر المدارس كهياكل منظمة مع بداية دولة الموحدين، مكملةً لدور المساجد والكتاتيب التقليدية. تميزت هذه المدارس بتنظيمها الدقيق حيث وفرت السكن والجراية (منحة) للطلبة، وخاصة للغرباء والضعفاء، تحت إشراف هيئة تدريسية تشمل المقرئين والمدرسين. اتبع منهج تعليمي يركز على حفظ القرآن وإتقان رسمه، مع تخصيص فصول الشتاء للعلوم الشرعية الدقيقة وفصول الصيف للعلوم اللغوية والعقلية. برز علماء جزائريون في تدريس القراءات والتأليف فيها، رغم ندرة التأليف مقارنة بالتدريس. تبرز التجربة الجزائرية خصوصية في دقة التنظيم وانسجام المنهج.
الكلمات المفتاحية
المدرسة الجزائرية، التعليم القرآني، المنهج التعليمي، القراءات القرآنية، الوقف والجراية.
مقالات مماثلة
عدار الزهرة
.
ص 410-422.
