مجلة أبحاث ودراسات التنمية - Revue Recherches et Etudes en Développement -
Volume 12, Numéro 2, Pages 386-399
2025-12-31
Practical Experience Requirements For Initial Professional Competence Of Aspiring Accountants In Algeria: A Comparative Study Between The Executive Decree 11-393 And Ies5
Authors : Djaghloul Imad Eddine . Bahlouli Nour Elhouda .
Abstract
This study aims at reviewing the practical experience requirements for initial professional competence of aspiring accountants in Algeria in the light of IES5. In so doing, the study makes a comparison between the Executive Decree 11-393, which identifies the methods and conditions of professional internship, and the requirements of IES5.Findings show that the Executive Decree 11-393, issued by the Algerian National Council for Accountancy, is a vital step towards regulating the practical experience. However, it does not fully meet the requirements of IES5. Besides, the study identified the main gaps in the Decree and IES5, namely the short internship (18 months) and the low quality of the work environment in some small accountancy offices. In addition, supervision and monitoring do not ensure a full certification and good training. Regarding documentation, the lack of a common form for the periodical reports and the weak guidance negatively affect the documentation of the gained competences. As for measurement and assessment, despite the convergence between the Decree and the Standard’s methods, the lack of clear outputs and exact methods harm the fairness and transparency of assessment. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد رؤية لتطوير متطلبات الخبرة العملية للكفاءة المهنية للمحاسبين المتربصين بالجزائر على ضوء معايير التعليم الدولية IES، وذلك بدراسة مقارنة بين ما جاء به المرسوم تنفيذي رقم 11-393 الذي يحدد شروط وكيفيات سير التربص المهني مع متطلبات معيار التعليم الدولي الخامس IES5 توصلت هذه الدراسة إلى أن المرسوم التنفيذي 11-393 الصادر عن المجلس الوطني للمحاسبة في الجزائر يمثل خطوة مهمة نحو تنظيم الخبرة العملية، إلا أنه لا يحقق توافقا كاملاً مع متطلبات معيار التعليم الدولي الخامس IES5، وحددت الدراسة أهم الفجوات بين المرسوم والمعيار، والمتمثلة في: مدة التربص التي اعتُبرت قصيرة (18 شهرا) مقارنة بما يوصي به المعيار، ومحتوى التربص الذي رغم توافقه مع IES5 إلا أنه يعاني من ضعف في جودة بيئة العمل ببعض مكاتب المحاسبة الصغيرة، كما تبين أن الإشراف والمراقبة لا يضمان تأهيل كاف للمشرفين مما يؤثر على جودة التكوين. وفيما يتعلق بالتوثيق فغياب نموذج موحد للتقارير الدورية ونقص توجيه المتربصين أدى إلى ضعف في توثيق الكفاءات المكتسبة. أما القياس والتقييم فرغم التقارب في منهجية كلا من المرسوم والمعيار IES5، إلا أن غياب مخرجات واضحة ومعايير دقيقة أثر سلبًا على عدالة وشفافية التقييم
Keywords
practical experience ; professional competence ; IES ; Executive decree11-393 ; IES5
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
