قراءات
Volume 17, Numéro 1, Pages 271-290
2025-12-15
واقع الكتابة اللسانية التمهيدية في المرحلة التعليمية الجامعية The Reality Of Introductory Linguistic Writing At The Undergraduate Educational Level
الكاتب : Saida Rehamnia .
الملخص
ملخص: لاشك أنّ اللسانيات تحتل صدارة الدراسات اللغوية، وبالتالي شكّلت موضوعًا للكتابة اللسانية التمهيدية، وتعتمد هذه الكتابة المنهج التعليمي القائم على التوضيح لتبسيط حقائق هذا العلم، فأضحت بمثابة الوسائط التربوية التي تستخدم لإيصال المعلومات للمتعلم، مما يستدعي إثارة اهتمامه، وإشباع حاجته إلى التعلم، إلا أنّ ما يمكن ملاحظته هو الفجوة الكبيرة بين الأهداف المعلنة والنتائج المحققة على أرض الواقع التي تشير إلى عكس ذلك، وبناءً عليه سنحاول رصد الواقع الحقيقي للكتابة اللسانية التمهيدية بالتطرق إلى الغايات التعليمية المعلنة وبين المشكلات التي تصادف الطالب الجامعي. كلمات مفتاحية: اللسانيات؛ التمهيدية؛ الواقع؛ الكتابة؛ الجامعي. Abstract: There is no doubt that linguistics occupies the Forefront of linguistic studies and thus formed a subject for introductory linguistic writing. The writing depends on the educational method based on clarification to simplify the facts of this science. Laughing is like the educational media used to convey information to the learner, which requires arousing his interest and satisfying his need for learning. However, what can be observed is the large gap between the stated goals and the results achieved on the ground, which indicate the opposite. Accordingly, we will try to respond to the real reality of introductory linguistic writing by addressing the declared educational goals and the problems that university students encounter.
الكلمات المفتاحية
اللسانيات؛ التمهيدية؛ الواقع؛ الكتابة؛ الجامعي. ; : Linguistics; introductory; reality; writing; university.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
