Psychologie
Volume 8, Numéro 1, Pages 129-142
1999-12-25

Le Traumatisme Psychique Durant L'enfance Et L'adolescence, Multiplicité Des Approches Et Des Interventions



Auteurs : Noureddine Khaled .

Résumé

Cet article tente une rétrospective assez succinte sur les travaux anglo-saxons de ces deux dernières décennies relatifs aux traumatismes de l'enfant et de l'adolescent. Chronologiquement, trois phases se sont dégagées: la première concerne les questionnements préliminaires et les études préliminaires; la deuxième regroupe les réflexions sur l'affinement des concepts, l'organisation des symptômes post-traumatiques et l'élaboration d'outils d'investigation; la troisième s'interroge sur le syndrôme du PTSD, sur le rôle et la fonction psychiques de chacun de ses composants. Plus récemment des perspectives récentes se dessinent qui intègrent les notions de complexité des traumatismes et des événements traumatiques ainsi que celles de polytraumatismes et de variété des réactions individuelles. De même qu'elles incluent, de plus en plus, dans leurs reflexions les dimentions familiales et développementales comme dimensions essentielles dans la compréhension et le traitement des traumatismes durant l'enfance et l'adolescence. Des applications multiples des résultats de ces nombreux travaux ont vu le jour particulièrement dans les situations de catastrophes naturelles ou de guerres à travers des programmes d'intervention qui mettent en jeu des modalités de suivis thérapeutiques multidimentionnels et intégrés: approches psychoéducationnelles, assistance éducative; formation des enseignants au savoir faire psychosocial, thérapies pharmacologiques, thérapies psychodynamiques, thérapies cognitives et comportementales.

Mots clés

Traumatismes psychiques, enfant et adolescent, interventions psychosociales.

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