مجلة هيرودوت للعلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 4, Pages 357-374
2025-11-01
دور تفعيل الممارسات الفنية ضمن المناهج التربوية الحديثة في نشر الوعي الأثري بين تلاميذ المدارس
الكاتب : عثماني كريمة .
الملخص
الملخص: يعتبر الوعي الأثري أحد المسائل الهامة التي ينبغي الحرص على نشرها من قبل المتخصصين في مجال علم الآثار، ويلاحظ أن هنالك اجتهادات لأجلك ذلك، منها ما هو فردي، ويتجلى في صورة بحوث أو من خلال النشاط عبر وسائل التواصل الاجتماعي وغيرها، أو جماعية من مثل المتاحف والجمعيات الثقافية، إلى جانب دور المؤسسات التعليمية الذي يتجلى بصورة خاصة في المدارس، ومن هذا المنطلق، وبما أن الطفل خلال هذه المرحلة يكون كالصفحة البيضاء التي تكتب عليها ما تشاء، فإنها تعتبر مرحلة مهمة جدافي تنمية مكتسباته المكونة لمختلف جوانب شخصيته ككل، ومعليه فقد كان لزاما علينا البحث عن سبل نشر الوعي الأثري بين أفراد هذه الفئة، ولما لا- كذلك - تأهيلهم لإمكانية ولوجهم لمجال علم الآثار مستقبلا، من خلال ترسيخ المكتسبات الأساسية النظرية والتطبيقية التي توافق فئتهم العمرية، وهو ما حاولنا إبرازه من خلال مقالنا الموسوم بعنوان "دور تفعيل الممارسات الفنية ضمن المناهج التربوية الحديثة في نشر الوعي الأثري بين تلاميذ المدارس". Abstract: The role of activating artistic practices within modern educational curricula in spreading archaeological awareness among schoolchildrenArchaeological awareness is considered one of the important issues that should be carefully disseminated by specialists in the field of archeology, and it is noted that there are jurisprudences for this, including what is individual, and is manifested in the form of research or through activities of social media and others, or collective such as museums and cultural associations, in addition to the role of educational institutions, which is particularly evident in schools. So, then since the child during this stage is like a white page on which you write whatever you want, it is considered a very important stage in the development of his Acquires that make up the various aspects of his personality as a whole, and from this standpoint it was necessary for us to search for ways to spread archaeological awareness, and why-not, also, to qualify them for the possibility of their enters to the field of archeology in the future, by consolidating the basic theoretical and applied gains that correspond by their age group, which we tried to highlight through our article which entitled "The role of activating artistic practices within modern educational curricula in spreading archaeological awareness among schoolchildren".
الكلمات المفتاحية
الممارسات الفنية ; المناهج التربوية ; تلاميذ المدارس ; الوعي الأثري ; Artistic practices ; educational curricula ; schoolchildren ; archaeological awareness
مقالات مماثلة
فريدة العيفاوي
.
فيروز لطرش
.
ص 163-180.
عريج نجم الدين
.
حاجي ياسين رابح
.
ص 01-12.
براهيمي عيسى
.
خضار خالد
.
هداج حمزة
.
ص 40-50.
زرارقة يمينة
.
ص 78-88.
لحمري أمينة
.
عباس أسماء
.
ص 252-268.
