مظاهر توحيد مقررات علم القراءات في التراث العلمي الجزائري من القرن السادس الهجري إلى غاية الاستقلال

أ. فتحي, بودفلة; أ. أحمد, قواسم

رسالة المسجد
Volume 14, Numéro 4, Pages 75-100
2016-08-30

مظاهر توحيد مقررات علم القراءات في التراث العلمي الجزائري من القرن السادس الهجري إلى غاية الاستقلال

الكاتب : أ. فتحي بودفلة . أ. أحمد قواسم .

الملخص

تناول البحث مظاهر توحيد مقررات علم القراءات في التراث العلمي الجزائري من القرن السادس الهجري حتى الاستقلال، مع التركيز على ثلاثة مقررات رئيسية: نظم الدور اللوامع لابن بزي: الذي اعتُمد لضبط روايتي ورش وقَالون عن الإمام نافع، وساهم في توحيد المنهج التعليمي بالمغرب الأوسط. تفصيل عقد الدُّرَر لابن غازي المكناسي: لدراسة الطرق العشر الثانوية، واعتُمد في زوايا الجزائر مثل تلمسان وقسنطينة. حرز الأماني للشاطبي: لضبط القراءات السبع، ونُشر عبر شبكة الزوايا والمدارس القرآنية. أبرزت الدراسة دور هذه المقررات في الحفاظ على الوحدة الفكرية والثقافية، ومقاومة التشتت الفكري والغزو الثقافي الخارجي. كما سلطت الضوء على أعلام الجزائر الذين أسهموا في نشرها، مثل ابن مرزوق الحفيد والبوجليلي، وارتباطها باختيارات أبي عمرو الداني. وشددت على ضرورة توحيد المقررات التعليمية القرآنية لتعزيز الهوية الإسلامية والخصوصية المحلية.