الصوتيات
Volume 21, Numéro 1, Pages 79-96
2025-04-15
الأبجدية العربية: دراسة تحليلية لنظامها ونظريتها
الكاتب : Abd El-dayem Mohamed .
الملخص
يدور البحث الحالي حول قراءة نظام الأبجدية العربية- الوجه المقابل لعلم الأصوات- الذي تصوره نظرية الأبجدية في التراث العربي، ويتمثل منهج البحث وإجراءاته في تحليل نظام الأبجدية العربية، وبيان السمات الكتابية مميزة وغير مميزة، وأجزاء الكتابة، وتصنيف هذه الأجزاء إلى جرافيمات وألوجرافات، ومعايير هذا التصنيف، وتحديد تأثير بعضها في بعض، ومختلف الإجراءات التي تجري عليها، فضلًا عن الاستدلال من هذه التفصيلات على النظام الذي نرى أن علماء الكتابة قد قصدوا إلى وضعه. وقد انتهى البحث إلى تقديم نظام الكتابة الذي في تصور التراث العربي، وتصوير النظرية التي صدر عنها هذا النظام على اختلاف فرضياتها، مع مناقشة بعض مشكلات معالجته في درسنا المعاصر التي صدرت عن رؤية يرى البحث أنها مغايرة للرؤية التراثية. The current research focuses on examining the Arabic alphabet system—the counterpart to phonology—as envisioned by the theory of the alphabet in the Arabic tradition. The methodology and procedures of the study involve analyzing the Arabic alphabet system, identifying its distinctive and non-distinctive writing features, its components, and classifying these components into graphemes and allographs, along with the criteria for such classification. It also explores the interactions among these components, the various procedures applied to them, and infers the system that, in our view, classical scholars of writing intended to establish. The study concludes by presenting the writing system as conceived in the Arabic heritage and illustrating the theory from which this system originated, with its varying hypotheses. Additionally, it discusses some challenges faced in contemporary studies, which, according to the research, arise from a perspective differing from that of the traditional heritage.
الكلمات المفتاحية
نظام الكتابة ; نظرية الكتابة ; السمات الكتابية ; جرافيمات العربية ; ألوجرافات العربية ; فرضيات الكتابة
مقالات مماثلة
بولشفار سعاد
.
ص 469-486.
زيتوني عبد الله
.
ص 09-26.
لقريز العربي
.
ص 735-756.
